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8 月 8 日 出生名人
天海祐希
あまみ ゆうき
日本女演員，出生於東京都台東區上野，前寶塚歌劇團成員。2005年，主演日劇《女王的教室》播出後人氣急升，同年連奪個人演藝...
KIN.152 太陽黃人 名人
史蒂芬·席格
Steven Seagal
俄羅斯籍的美國男演員、製片人、劇作家、導演、武打教練、歌手，擁有合氣道黑帶七段。席格最初只是一名在日本指導合氣道的武術教...
陽性 42/6（1） 名人
曹格
陰：39/12/3（2）
曹佰豪，藝名曹格，馬來西亞華裔創作歌手。來台灣出道時因首張創作專輯裡的《Superwoman》與《世界唯一的你》兩曲而受...
陰性 40/4（2） 名人
維果·莫天森
Viggo Mortensen
陰：40/4（2）
美國男演員、作家、導演、音樂家、攝影師、詩人、畫家和製片人。知名於2003年憑電影《魔戒三部曲：王者再臨》榮獲美國演員工...
勒瑰恩
Ursula Kroeber Le Guin
陰：40/4（2）
美國科幻、奇幻與女性主義與青少年兒童文學作家。著有小說20餘部，及詩集、散文集、遊記、文學評論與多本童書。並與人合譯老子...
傑西·艾森柏格
Jesse Eisenberg
陰：40/4（2）
美國男演員、編劇、製片人、導演。較著名的是主演2009年電影《屍樂園》、2010年電影《社群網戰》以及在電影《出神入化》...
孔劉
공유
陰：40/4（2）
本名孔地哲（공지철），韓國演員、模特兒，本貫曲阜孔氏， 2007年出演MBC電視劇《咖啡王子1號店》開始走红，2016年...
琥碧·戈柏
Whoopi Goldberg
陰：40/4（2）
美國演員、作家、創作歌手、脫口秀主持人，亦是美國娛樂界史上寫下「演藝圈大滿貫」的十五位藝人之一，即奧斯卡金像獎（電影獎）...
KIN.152 太陽 黃人
- 黃種子 波符 13 天的第 9 天
- 調性 9：太陽 Solar
- 圖騰 12：黃人 Yellow Human
- PSI（行星記憶資料庫）：KIN.9 太陽 紅月
- 內在女神力：KIN.158 月亮 白鏡
我們可以稱 KIN 152 為 【太陽黃人】 、 【太陽的黃人】 、 【黃種子波符 之 太陽黃人】 也可以是 【太陽黃人．黃種子波符】 ，你比較喜歡哪一個稱號呢？
黃種子是20個波符中的第12個；種子的能量無限，代表的是創意的思維，生命是一種生生不息的輪轉，透過種子的生命力，我們看到了無限的可能性與世界的超然性，沒有什麼是比希望更美的體驗了，我們在希望中感受到無窮無盡的能量，而種子正是希望的具體展現，當我們種下心願、許下期待，就算成長後的樣貌不如預期，但我們在盡心照顧時投入的愛，卻是實實在在不容質疑，也因為是那期待與付出，讓我們可以真真實實的感受到，生命是能量的無限交織與生生不息的動態循環。
KIN.152 位於 黃種子波符 13 天中的第 9 天，銀河音階為調性 9
調性 9 的名稱是太陽，能夠將穩定的能量進一步擴及他人，讓目標在規劃於執行中逐步實現。
在黃種子波符 13 天中，我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題，今天是黃種子波符的第 9 天，我的問題是：我該如何完成我的人生目的？。黃人，能使我完成我的人生目的。
今天的星際原型圖騰為黃人，我們稱之為主印記， 黃人象徵智慧，善於思考，在自由與責任間尋求平衡，成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔，活出真正的自由。
每個主印記都蘊藏著五大神諭，除了中央的主印記外，上下左右各有一個圖騰，分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。
黃人與藍手相互為對方的支持圖騰， 藍手讓黃人的思想得以展現，在藍手的巧思下，黃人心中的理想智慧得以具象化，透過實物的展現，讓一切不會僅僅停留在思維與意識中。
黃人的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性，KIN.152的引導圖騰是黃星星 ， 遵循著黃星星的引導，我們體會到美是沒有條件的，所有的眼光都蘊藏著愛的包容，因為包容著所有的不同，所以所有人的一生的都可以盡情地釋放出原本真實的樣貌。
黃人與白風相互為對方的挑戰擴展圖騰， 白風為黃人的挑戰擴展，黃人重思考，責任的議題在生活中如影隨形，相較於白風貌似不受控的無拘無束，黃人也許會不解而搖頭嘆息，然而當黃人能認識體會到白風的自在其實有其適切及必要性時，對於原本封閉拘謹的思考面向也許會有截然不同的感受。
黃人與紅月相互為對方的隱藏推動圖騰， 黃人有可能在自我的意識或認知上感到懷疑阻礙，紅月的意識流動性，可以適時對這樣的情況給予衝擊與鼓勵，讓閉塞的思慮應運而開。
當我們能將五大神諭力量啟動合一時，將可發揮出 KIN.158 月亮的白鏡 的內在能量。
PSI（行星記憶資料庫）為 KIN.9 太陽的紅月 ，PSI（行星記憶資料庫）是我們圖騰調性中，另一個更高維度的自己，也是另一個我們值得學習及體會的課題。
太陽黃人的 KIN260 肯定句是：【我能夠從自身獨特出發，逐步綻放生而為人的榮耀】
每一個圖騰印記都有著值得探討的深意，更多資訊我們將持續更新，歡迎多多分享本站內容
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祝福你，祝福我．你是我，我亦是你
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NS 1.1.1.14
13 Moon Calendar
13月亮曆 ．星際馬雅曆
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星際共時座標 NS 1.1.1.14 |
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太陽藍風暴年 第 9 年（位於藍風暴波符 13 年） |
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磁性蝙蝠月 第 1 個月（每年共 13 個月） |
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心輪．愛與包容 第 14 天（每月共 28 天） |
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白色淨化週 第 2 周（每月共 4 周） |
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啟動等離子SILIO．發射 第 7 天（每周共 7 天） |
調性 9：太陽
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力量動物 豹 jaguar |
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課題 我該如何完成我的人生目的？ |
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學習 完整體驗所有歷程，進而達成更深一層的領悟，連結更高頻率。 |
Galaxy combination disc
KIN.152 星系印記組合盤
引導：黃星星
黃星星為具有純粹美感的藝術家，對於美有獨特的鑑賞力，能夠優雅地給出評斷與建議。
挑戰擴展：白風
白風的主題為溝通，圖騰是嘴巴的原型，白風是靈性預言傳遞的管道，有著嘴說能成真的能量，熱愛美食，健談。
主印記：黃人
黃人象徵智慧，善於思考，在自由與責任間尋求平衡，成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔，活出真正的自由。
支持：藍手
藍手是實踐的力量，透過雙手的碰觸，能夠展現各項技藝以及發揮療癒的能量，不空想持續做，將可在創造的過程中知曉一切。
隱藏推動：紅月
紅月的主題為淨化，透過情緒的流動與引導，能夠清理釋放自己或他人內在情感，是天生的療癒者。
黃種子波符
黃種子．波符 13 問
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第 1 問：我的目的是什麼？ 黃種子，是我的目的。 |
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第 2 問：我的挑戰是什麼？ 紅蛇，是我的挑戰。 |
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第 3 問：我該如何給予最佳的服務？ 白世界橋，能使我給予最佳的服務。 |
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第 4 問：我該以什麼樣的形式來服務他人？ 藍手，是我服務的形式。 |
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第 5 問：我該如何能讓自己獲得最大力量？ 黃星星，能使我獲得最大力量。 |
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第 6 問：我該如何在人際中擴展與他人的平衡？ 紅月，能使我在人際中擴展與他人的平衡。 |
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第 7 問：我該如何歸於中心與他人協調？ 白狗，能使我歸於中心與他人協調。 |
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第 8 問：我是否忠於我的信念生活？ 藍猴，能使我忠於我的信念生活。 |
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第 9 問：我該如何完成我的人生目的？ 黃人，能使我完成我的人生目的。 |
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第 10 問：我在人世間的顯化是什麼？ 紅天行者，能使我完成人世間的顯化。 |
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第 11 問：我該如何釋放與放下？ 白巫師，能使我釋放與放下。 |
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第 12 問：我該如何將自己奉獻給所有生命？ 藍鷹，能使我將自己奉獻給所有生命。 |
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第 13 問：我該如何回到當下，擴大分享愛與喜樂？ 黃戰士，能使我回到當下，擴大分享愛與喜樂。 |
00188889
陽性密碼
關鍵密碼 |
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| 先天數 | 00188889 |
| 後天數/主命數 | 42/6（1） |
| 中年數 | 34/7（1） |
| 老年數 | 26/8（4） |
時間功課 |
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| 當下功課 | 39/12/3 |
| 本月功課 | 35/8 |
| 年度功課 | 24/6（身一） |
修行藍圖 |
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| 0 | 2 → 2 |
| 1 | 1 → 1 |
| 2 | 0 → 1 |
| 3 | 0 → 0 |
| 4 | 0 → 1 |
| 5 | 0 → 0 |
| 6 | 0 → 1 |
| 7 | 0 → 0 |
| 8 | 4 → 4 |
| 9 | 1 → 1 |
01266889
陰性密碼
關鍵密碼 |
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| 先天數 | 01266889 |
| 後天數/主命數 | 40/4（2） |
| 中年數 | 32/5（2） |
| 老年數 | 26/8（7） |
時間功課 |
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| 當下功課 | 38/11/2 |
| 本月功課 | 37/10/1 |
| 年度功課 | 22/4（身一） |
修行藍圖 |
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| 0 | 1 → 2 |
| 1 | 1 → 1 |
| 2 | 1 → 1 |
| 3 | 0 → 0 |
| 4 | 0 → 2 |
| 5 | 0 → 0 |
| 6 | 2 → 2 |
| 7 | 0 → 0 |
| 8 | 2 → 2 |
| 9 | 1 → 1 |
陽性 1 級靈魂功課等級
1級靈魂功課的人，對於自己來到這個世界的目的，沒有什麼概念或想法，而且對於達成目標的方式相當陌生，因此有可能在生活中跌跌撞撞，但也相對樂天，若能在生活中用玩樂的心態學習，有機會打造出自己的一片天。
陰性 2 級靈魂功課等級
2級靈魂功課的人，對於自己來到這個世界的目的，沒有什麼概念或想法，對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生，因此能夠在生活中呈現各種不同的樣貌，部分的人因常常受挫而漸趨無謂，部分的人樂於學習因此不斷成長。
