1992-03-02.生日密碼《維心書苑》
調性 10: 行星 Planetary
圖騰 13: 紅天行者 Red Skywalker
黃種子 波符 13 天的第 10 天
內在女神力: KIN.31 超頻的藍猴
PSI(行星記憶資料庫): KIN.168 水晶的黃星星
西元 1992 年 3 月 2 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.153, 名號是 【行星的紅天行者】 、 【黃種子波符 之 行星紅天行者】 也可以是 【行星紅天行者.黃種子波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

黃種子是20個波符中的第12個;種子的能量無限,代表的是創意的思維,生命是一種生生不息的輪轉,透過種子的生命力,我們看到了無限的可能性與世界的超然性,沒有什麼是比希望更美的體驗了,我們在希望中感受到無窮無盡的能量,而種子正是希望的具體展現,當我們種下心願、許下期待,就算成長後的樣貌不如預期,但我們在盡心照顧時投入的愛,卻是實實在在不容質疑,也因為是那期待與付出,讓我們可以真真實實的感受到,生命是能量的無限交織與生生不息的動態循環。

KIN.153 位於 黃種子波符 13 天中的第 10 天,銀河音階為調性 10
調性 10 的名稱是行星,具有兩倍的顯化能量,能夠將之前儲備的經驗與積累,如實的展現在世人面前。
在黃種子波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是黃種子波符的第 10 天,我的問題是:我在人世間的顯化是什麼?。紅天行者,能使我完成人世間的顯化。

今天的星際原型圖騰為紅天行者,我們稱之為主印記, 紅天行者的主題為探索及體驗,紅天行者樂於在不同的空間中穿梭奔馳,帶著對一切好奇的求知渴望,紅天行者能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

紅天行者與白世界橋相互為對方的支持圖騰, 白世界橋支持著紅天行者的浪漫,沒有到不了的地方,只有不知道怎麼連結的人,白世界橋讓紅天行者對於想到的地方通行無礙。

紅天行者的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.153的引導圖騰是紅龍 , 在紅龍的引導下,我們體會了無常的變化並見證了生命的奇蹟,見證了從幻象中突破的勇氣與決心,見證了從虛無到具象的喜悅,見證了從悲傷到豐盛的富足,見證了從無到有的奇蹟

紅天行者與藍夜相互為對方的挑戰擴展圖騰, 藍夜是紅天行的挑戰擴展,相較於紅天行者的熱愛移動奔馳,藍夜也許更樂於一動不如一靜的靜態感受,若紅天行者可以在急忙奔走的生活中,偶爾停下腳步也試著享受在心靈靜謐中的悠然自得,將可為永不停歇的旅行增添色彩。

紅天行者與黃星星相互為對方的隱藏推動圖騰, 紅天行者奔馳於世界各地,追尋美的事物,黃星星可以讓紅天行者更有動力,去踏遍每一個不曾到過的地方,成為其追尋的動力及勇氣。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.31 超頻的藍猴 的內在能量。

每年 3 月 2 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.168 水晶的黃星星 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

行星紅天行者的 KIN260 肯定句是:【我能夠突破思想禁錮,在穿梭行進的紛亂中領受全然穩定】

另外就彩虹數字來說 1992 年 3 月 2 日 有著 陽性密碼 26/8(2級)、陰性密碼 32/5(2級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.4.8.24

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.4.8.24

水晶白巫師年

第 12 年(位於藍風暴波符 13 年)

銀河星系鷹月

第 8 個月(每年共 13 個月)

眉心輪.洞見幻象

第 24 天(每月共 28 天)

黃色成熟週

第 4 周(每月共 4 周)

啟動等離子GAMMA.平靜

第 3 天(每周共 7 天)

Planetary

調性 10:行星

iPhone

力量動物

狗 dog

課題

我在人世間的顯化是什麼?

學習

回歸最原始的心與最單純的愛,顯化美好感受,達到完美境界。



Red Skywalker

圖騰 13:紅天行者

iPhone

紅天行者的主題為探索及體驗,紅天行者樂於在不同的空間中穿梭奔馳,帶著對一切好奇的求知渴望,紅天行者能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

【支持】圖騰:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

【挑戰擴展】圖騰:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

【隱藏推動】圖騰:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

Galaxy combination disc

KIN.153 星系印記組合盤

引導:紅龍

紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

挑戰擴展:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

主印記:紅天行者

紅天行者的主題為探索,他們樂於在不同的空間中穿梭體驗,帶著好奇一切的渴望,能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

支持:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

隱藏推動:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。



黃種子波符

Yellow Seed

黃種子.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

黃種子,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

紅蛇,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

白世界橋,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

藍手,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

黃星星,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

紅月,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

白狗,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

藍猴,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

黃人,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

紅天行者,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

白巫師,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

藍鷹,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

黃戰士,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.168 水晶的黃星星
黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

Know More

內在女神力

KIN.31 超頻的藍猴
藍猴象徵著遊戲的本質,他們的玩耍並非無目的任意打擾別人或放空,而是在規則內看見真實,在幻象後自在玩樂。

Know More

00122399

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 00122399
後天數/主命數 26/8(2)
中年數 24/6(2)
老年數 21/3(7)

修行藍圖

0 2 → 2
1 1 → 1
2 2 → 3
3 1 → 1
4 0 → 0
5 0 → 0
6 0 → 1
7 0 → 0
8 0 → 1
9 2 → 2

01122899

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01122899
後天數/主命數 32/5(2)
中年數 22/4(3)
老年數 21/3(3)

修行藍圖

0 1 → 1
1 2 → 2
2 2 → 3
3 0 → 1
4 0 → 0
5 0 → 1
6 0 → 0
7 0 → 0
8 1 → 1
9 2 → 2

陽性 2 級靈魂功課等級

2級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此能夠在生活中呈現各種不同的樣貌,部分的人因常常受挫而漸趨無謂,部分的人樂於學習因此不斷成長。

陰性 2 級靈魂功課等級

2級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此能夠在生活中呈現各種不同的樣貌,部分的人因常常受挫而漸趨無謂,部分的人樂於學習因此不斷成長。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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