1975-12-11.生日密碼《維心書苑》
調性 4: 自我存在 Self-Existing
圖騰 12: 黃人 Yellow Human
紅月 波符 13 天的第 4 天
內在女神力: KIN.78 宇宙的白鏡
PSI(行星記憶資料庫): KIN.197 月亮的紅地球
西元 1975 年 12 月 11 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.212, 名號是 【自我存在的黃人】 、 【紅月波符 之 自我存在黃人】 也可以是 【自我存在黃人.紅月波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

紅月是20個波符中的第17個;內在能量的強大遠比我們腦意識的想像還要大得多,紅月的能力不僅僅是在情感流動,而是在意識與無意識的交流,紅月的底藏與宇宙中心有著緊密連結,我們以為的潛意識、無意識都是意識體的範疇,不論我們是否同意,所有的意識連結都緊緊相連著,也因此念頭的觀照十分的重要,意識不是言語,無法修飾與欺騙,每一個念頭的產生都與成果緊緊相連,當我們真誠的相信,事情會往好的方向走,必然可以得到那樣的果,然而能量也有大小高低之分,所有的善念對於惡念有著16比1的能量質量落差,念善消眾惡的思維讓我們在面對無能為力的外勢時能夠穩定內在神性。

KIN.212 位於 紅月波符 13 天中的第 4 天,銀河音階為調性 4
調性 4 的名稱是自我存在,其充滿了穩定的能量,步驟及方法會是這個調性的主要議題。
在紅月波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是紅月波符的第 4 天,我的問題是:我該以什麼樣的形式來服務他人?。黃人,是我服務的形式。

今天的星際原型圖騰為黃人,我們稱之為主印記, 黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

黃人與藍手相互為對方的支持圖騰, 藍手讓黃人的思想得以展現,在藍手的巧思下,黃人心中的理想智慧得以具象化,透過實物的展現,讓一切不會僅僅停留在思維與意識中。

黃人的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.212的引導圖騰是黃星星 , 遵循著黃星星的引導,我們體會到美是沒有條件的,所有的眼光都蘊藏著愛的包容,因為包容著所有的不同,所以所有人的一生的都可以盡情地釋放出原本真實的樣貌。

黃人與白風相互為對方的挑戰擴展圖騰, 白風為黃人的挑戰擴展,黃人重思考,責任的議題在生活中如影隨形,相較於白風貌似不受控的無拘無束,黃人也許會不解而搖頭嘆息,然而當黃人能認識體會到白風的自在其實有其適切及必要性時,對於原本封閉拘謹的思考面向也許會有截然不同的感受。

黃人與紅月相互為對方的隱藏推動圖騰, 黃人有可能在自我的意識或認知上感到懷疑阻礙,紅月的意識流動性,可以適時對這樣的情況給予衝擊與鼓勵,讓閉塞的思慮應運而開。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.78 宇宙的白鏡 的內在能量。

每年 12 月 11 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.197 月亮的紅地球 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

另外就彩虹數字來說 1975 年 12 月 11 日 有著 陽性密碼 27/9(6級)、陰性密碼 33/6(1級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.40.5.27

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.40.5.27

太陽白巫師年

第 9 年(位於白巫師波符 13 年)

超頻孔雀月

第 5 個月(每年共 13 個月)

胃輪.自我意志

第 27 天(每月共 28 天)

黃色成熟週

第 4 周(每月共 4 周)

啟動等離子LIMI.淨化

第 6 天(每周共 7 天)

Self-Existing

調性 4:自我存在

iPhone

力量動物

貓頭鷹 owl

課題

我該以什麼樣的形式來服務他人?

學習

透過反思探尋內在智慧,感受深層沉穩動能指引。



Yellow Human

圖騰 12:黃人

iPhone

黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

【支持】圖騰:藍手

藍手是實踐的力量,透過雙手的碰觸,能夠展現各項技藝以及發揮療癒的能量,不空想持續做,將可在創造的過程中知曉一切。

【挑戰擴展】圖騰:白風

白風熱愛美食,健談,是靈性預言傳遞的管道,有著嘴說能成真的特殊能量。

【隱藏推動】圖騰:紅月

紅月的主題為淨化,透過情緒的流動與引導,能夠清理釋放自己或他人內在情感,是天生的療癒者。

Galaxy combination disc

KIN.212 星系印記組合盤

引導:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

挑戰擴展:白風

白風的主題為溝通,圖騰是嘴巴的原型,白風是靈性預言傳遞的管道,有著嘴說能成真的能量,熱愛美食,健談。

主印記:黃人

黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

支持:藍手

藍手是實踐的力量,透過雙手的碰觸,能夠展現各項技藝以及發揮療癒的能量,不空想持續做,將可在創造的過程中知曉一切。

隱藏推動:紅月

紅月的主題為淨化,透過情緒的流動與引導,能夠清理釋放自己或他人內在情感,是天生的療癒者。



紅月波符

Red Moon

紅月.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

紅月,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

白狗,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

藍猴,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

黃人,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

紅天行者,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

白巫師,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

藍鷹,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

黃戰士,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

紅地球,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

白鏡,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

藍風暴,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

黃太陽,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

紅龍,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.197 月亮的紅地球
紅地球生來與地球及土地能量有連結,對於生態與自然也有較為緊密的情感連結,臣服生命之流,將可盡情享受生命的豐盛旅程。

Know More

內在女神力

KIN.78 宇宙的白鏡
白鏡的主題是反射,他們非常理解人性,也可以印照出對方的內在外在,對於完美有獨特標準,學習黑白共存可得圓滿境界。

Know More

11112579

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 11112579
後天數/主命數 27/9(6)
中年數 25/7(6)
老年數 22/4(3)

修行藍圖

0 0 → 0
1 4 → 4
2 1 → 2
3 0 → 0
4 0 → 0
5 1 → 1
6 0 → 0
7 1 → 2
8 0 → 0
9 1 → 2

01115799

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01115799
後天數/主命數 33/6(1)
中年數 24/6(1)
老年數 22/4(1)

修行藍圖

0 1 → 1
1 3 → 3
2 0 → 0
3 0 → 2
4 0 → 0
5 1 → 1
6 0 → 1
7 1 → 1
8 0 → 0
9 2 → 2

陽性 6 級靈魂功課等級

6級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,加上達成目標的方式也有相當的掌握度,因此對於自己或他人的要求會相對嚴格,因為對於某一項課題會過分的執著,因此需要突破後堪稱圓滿,成熟的樣貌可以如同天使般造福眾人。

陰性 1 級靈魂功課等級

1級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,而且對於達成目標的方式相當陌生,因此有可能在生活中跌跌撞撞,但也相對樂天,若能在生活中用玩樂的心態學習,有機會打造出自己的一片天。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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