1976-03-25.生日密碼《維心書苑》
調性 4: 自我存在 Self-Existing
圖騰 16: 黃戰士 Yellow Warrior
紅天行者 波符 13 天的第 4 天
內在女神力: KIN.182 宇宙的白風
PSI(行星記憶資料庫): KIN.181 水晶的紅龍
西元 1976 年 3 月 25 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.56, 名號是 【自我存在的黃戰士】 、 【紅天行者波符 之 自我存在黃戰士】 也可以是 【自我存在黃戰士.紅天行者波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

紅天行是20個波符中的第5個;生命是一種生生不息的流動,沒有流動就沒有生命,紅天行者象徵的天體的循環運行,不只是從這到那的單純軌跡,而是在天體運行中,我們都是其中重要的一份子,扮演著重要的角色,沒有人是局外人,從新的角度出發,我們所看到的不會只是在一團迷霧中的道路,生生不息的天體運行才是我們應該專注的運行軌道,透過對比自身道路與宇宙運行的軌跡,我們將充分理解所謂的神聖,並不是依附於宗教儀式的體驗亦或靈性解脫,而僅僅是生活中的日常,因為那對應位置的正是無與倫比的天體智慧。

KIN.56 位於 紅天行者波符 13 天中的第 4 天,銀河音階為調性 4
調性 4 的名稱是自我存在,其充滿了穩定的能量,步驟及方法會是這個調性的主要議題。
在紅天行者波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是紅天行者波符的第 4 天,我的問題是:我該以什麼樣的形式來服務他人?。黃戰士,是我服務的形式。

今天的星際原型圖騰為黃戰士,我們稱之為主印記, 黃戰士是無所畏懼的開創者,發問是他們的主題,他們在解決問題與發出問題中得到生命智慧,跨越困難,勇敢前行。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

黃戰士與藍夜相互為對方的支持圖騰, 藍夜讓黃戰士不會只是衝鋒陷陣的士兵,而是會做夢的兵長,有夢的黃戰士才會幻想,能夠回歸到的純真的自己,讓一切按步就班的完成。

黃戰士的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.56的引導圖騰是黃人 , 黃人引導著我們崇尚智慧,探求內心的平靜能量,在一次次更深入看見自己內在的過程,我們能夠更清楚,所有的連結無須外求,我與內在的連結越緊密,生命將越加的繽紛。

黃戰士與白世界橋相互為對方的挑戰擴展圖騰, 白世界橋是黃戰士的挑戰擴展,黃戰士在言語及行動上總是能展現出勇敢及大無畏的態勢,相較於白世界橋的總是折衝,黃戰士也許會視其為鄉愿沒原則,當黃戰士可以理解並接受,在社會的運作中,曲折迂迴總是能較橫衝直撞為眾人帶來更多長遠利益時,對於勇敢的定義也許會有不同感受。

黃戰士與紅蛇相互為對方的隱藏推動圖騰, 黃戰士勇敢無懼,紅蛇的突破的能量讓黃戰士在危機時刻亦能處變不驚,出奇制勝。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.182 宇宙的白風 的內在能量。

每年 3 月 25 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.181 水晶的紅龍 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

自我存在黃戰士的 KIN260 肯定句是:【我能夠將勇氣、積極、穩定與智慧的特質充分融合掌握】

另外就彩虹數字來說 1976 年 3 月 25 日 有著 陽性密碼 33/6(7級)、陰性密碼 32/5(5級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.40.9.19

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.40.9.19

太陽白巫師年

第 9 年(位於白巫師波符 13 年)

太陽豹月

第 9 個月(每年共 13 個月)

喉輪.表達創造

第 19 天(每月共 28 天)

藍色蛻變週

第 3 周(每月共 4 周)

啟動等離子ALPHA.釋放

第 5 天(每周共 7 天)

Self-Existing

調性 4:自我存在

iPhone

力量動物

貓頭鷹 owl

課題

我該以什麼樣的形式來服務他人?

學習

透過反思探尋內在智慧,感受深層沉穩動能指引。



Yellow Warrior

圖騰 16:黃戰士

iPhone

黃戰士是無所畏懼的開創者,發問是他們的主題,他們在解決問題與發出問題中得到生命智慧,跨越困難,勇敢前行。

【支持】圖騰:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

【挑戰擴展】圖騰:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

【隱藏推動】圖騰:紅蛇

紅蛇的肢體熱情,潛能無限,在一個階段中引動熱情全然發揮後,結束短暫的重整,可邁向新階段再次發光發熱。

Galaxy combination disc

KIN.56 星系印記組合盤

引導:黃人

黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

挑戰擴展:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

主印記:黃戰士

黃戰士是無所畏懼的開創者,發問是他們的主題,他們在解決問題與發出問題中得到生命智慧,跨越困難,勇敢前行。

支持:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

隱藏推動:紅蛇

紅蛇的肢體熱情,潛能無限,在一個階段中引動熱情全然發揮後,結束短暫的重整,可邁向新階段再次發光發熱。



紅天行者波符

Red Skywalker

紅天行者.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

紅天行者,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

白巫師,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

藍鷹,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

黃戰士,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

紅地球,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

白鏡,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

藍風暴,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

黃太陽,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

紅龍,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

白風,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

藍夜,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

黃種子,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

紅蛇,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.181 水晶的紅龍
紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

Know More

內在女神力

KIN.182 宇宙的白風
白風的主題為溝通,圖騰是嘴巴的原型,白風是靈性預言傳遞的管道,有著嘴說能成真的能量,熱愛美食,健談。

Know More

01235679

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 01235679
後天數/主命數 33/6(7)
中年數 26/8(3)
老年數 23/5(7)

修行藍圖

0 1 → 1
1 1 → 1
2 1 → 1
3 1 → 3
4 0 → 0
5 1 → 1
6 1 → 2
7 1 → 1
8 0 → 0
9 1 → 1

01225679

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01225679
後天數/主命數 32/5(5)
中年數 25/7(7)
老年數 23/5(5)

修行藍圖

0 1 → 1
1 1 → 1
2 2 → 3
3 0 → 1
4 0 → 0
5 1 → 2
6 1 → 1
7 1 → 1
8 0 → 0
9 1 → 1

陽性 7 級靈魂功課等級

7級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,加上達成目標的方式也有相當的掌握度,因此對於自己或他人的要求會相對嚴格,成熟的樣貌可以如同天使般造福眾人。

陰性 5 級靈魂功課等級

5級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此有機會積極學習自己不足的部分,努力朝向心中所想的目標邁進。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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