1976-07-19.生日密碼《維心書苑》
調性 3: 電力 Electric
圖騰 12: 黃人 Yellow Human
白狗 波符 13 天的第 3 天
內在女神力: KIN.166 行星的白世界橋
PSI(行星記憶資料庫): KIN.150 共鳴的白狗
西元 1976 年 7 月 19 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.172, 名號是 【電力的黃人】 、 【白狗波符 之 電力黃人】 也可以是 【電力黃人.白狗波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

白狗是20個波符中的第14個;愛的能量無所不在,單單一株小花小草都能讓我們體會到無盡的生命力,我們從不曾放棄對一個新生命的期待與祝福,因為在地球的能量場中我們每一個存在都是受到祝福的,這13天我們練習將愛說出來,沒有什麼是不變的,每一個人在我們的生命中都只是過客,但每一個過客都象徵著一種愛的形式,許下心願,這13天,我們用無限的感激與疼惜去關照生命及每一個存在,去關懷我們不常關照的群體,去對每一個曾經幫助我們的個體獻上祝福與感激,我們將體會到所有能量將飽滿的回歸到自己身上,這就是所謂的,善循環。

KIN.172 位於 白狗波符 13 天中的第 3 天,銀河音階為調性 3
調性 3 的名稱是服務,重點在於如何發揮自身所長,讓一切順利運行。
在白狗波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是白狗波符的第 3 天,我的問題是:我該如何給予最佳的服務?。黃人,能使我給予最佳的服務。

今天的星際原型圖騰為黃人,我們稱之為主印記, 黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

黃人與藍手相互為對方的支持圖騰, 藍手讓黃人的思想得以展現,在藍手的巧思下,黃人心中的理想智慧得以具象化,透過實物的展現,讓一切不會僅僅停留在思維與意識中。

黃人的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.172的引導圖騰是黃戰士 , 黃戰士引導著我們勇敢無懼地去實現夢想,所有的夢想都需要時間去成就,在一步步的突破中我們需要無比的勇氣,黃戰士的無畏提供我們滋糧,讓我們堅實挺立不畏風霜,終將取得豐碩的成果。

黃人與白風相互為對方的挑戰擴展圖騰, 白風為黃人的挑戰擴展,黃人重思考,責任的議題在生活中如影隨形,相較於白風貌似不受控的無拘無束,黃人也許會不解而搖頭嘆息,然而當黃人能認識體會到白風的自在其實有其適切及必要性時,對於原本封閉拘謹的思考面向也許會有截然不同的感受。

黃人與紅月相互為對方的隱藏推動圖騰, 黃人有可能在自我的意識或認知上感到懷疑阻礙,紅月的意識流動性,可以適時對這樣的情況給予衝擊與鼓勵,讓閉塞的思慮應運而開。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.166 行星的白世界橋 的內在能量。

每年 7 月 19 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.150 共鳴的白狗 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

電力黃人的 KIN260 肯定句是:【我能夠積極展現愛的勇氣、愛的支持及愛的智慧】

另外就彩虹數字來說 1976 年 7 月 19 日 有著 陽性密碼 40/4(2級)、陰性密碼 34/7(5級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.40.13.23

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.40.13.23

太陽白巫師年

第 9 年(位於白巫師波符 13 年)

宇宙龜月

第 13 個月(每年共 13 個月)

海底輪.物質生活

第 23 天(每月共 28 天)

黃色成熟週

第 4 周(每月共 4 周)

啟動等離子SELI.流動

第 2 天(每周共 7 天)

Electric

調性 3:電力

iPhone

力量動物

鹿 deer

課題

我該如何給予最佳的服務?

學習

透過輕盈愉悅的方式,提供靈性能量給需要的人。



Yellow Human

圖騰 12:黃人

iPhone

黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

【支持】圖騰:藍手

藍手是實踐的力量,透過雙手的碰觸,能夠展現各項技藝以及發揮療癒的能量,不空想持續做,將可在創造的過程中知曉一切。

【挑戰擴展】圖騰:白風

白風熱愛美食,健談,是靈性預言傳遞的管道,有著嘴說能成真的特殊能量。

【隱藏推動】圖騰:紅月

紅月的主題為淨化,透過情緒的流動與引導,能夠清理釋放自己或他人內在情感,是天生的療癒者。

Galaxy combination disc

KIN.172 星系印記組合盤

引導:黃戰士

黃戰士是無所畏懼的開創者,發問是他們的主題,他們在解決問題與發出問題中得到生命智慧,跨越困難,勇敢前行。

挑戰擴展:白風

白風的主題為溝通,圖騰是嘴巴的原型,白風是靈性預言傳遞的管道,有著嘴說能成真的能量,熱愛美食,健談。

主印記:黃人

黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

支持:藍手

藍手是實踐的力量,透過雙手的碰觸,能夠展現各項技藝以及發揮療癒的能量,不空想持續做,將可在創造的過程中知曉一切。

隱藏推動:紅月

紅月的主題為淨化,透過情緒的流動與引導,能夠清理釋放自己或他人內在情感,是天生的療癒者。



白狗波符

White Dog

白狗.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

白狗,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

藍猴,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

黃人,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

紅天行者,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

白巫師,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

藍鷹,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

黃戰士,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

紅地球,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

白鏡,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

藍風暴,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

黃太陽,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

紅龍,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

白風,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.150 共鳴的白狗
白狗的主題是愛與忠誠,然而愛有極端性,全然付出或自私的傾向很容易成為課題,唯有先愛自己才能給予他人全然的愛是永恆的真理。

Know More

內在女神力

KIN.166 行星的白世界橋
白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

Know More

01167799

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 01167799
後天數/主命數 40/4(2)
中年數 30/3(2)
老年數 23/5(1)

修行藍圖

0 1 → 2
1 2 → 2
2 0 → 0
3 0 → 0
4 0 → 2
5 0 → 0
6 1 → 1
7 2 → 2
8 0 → 0
9 2 → 2

01236679

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01236679
後天數/主命數 34/7(5)
中年數 29/11/2(7)
老年數 23/5(3)

修行藍圖

0 1 → 1
1 1 → 1
2 1 → 1
3 1 → 2
4 0 → 1
5 0 → 0
6 2 → 2
7 1 → 2
8 0 → 0
9 1 → 1

陽性 2 級靈魂功課等級

2級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此能夠在生活中呈現各種不同的樣貌,部分的人因常常受挫而漸趨無謂,部分的人樂於學習因此不斷成長。

陰性 5 級靈魂功課等級

5級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此有機會積極學習自己不足的部分,努力朝向心中所想的目標邁進。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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