1985-10-08.生日密碼《維心書苑》
調性 2: 月亮 Lunar
圖騰 18: 白鏡 White Mirror
紅地球 波符 13 天的第 2 天
內在女神力: KIN.20 共鳴的黃太陽
PSI(行星記憶資料庫): KIN.52 宇宙的黃人
西元 1985 年 10 月 8 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.158, 名號是 【月亮的白鏡】 、 【紅地球波符 之 月亮白鏡】 也可以是 【月亮白鏡.紅地球波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

紅地球是20個波符中的第13個;地球不是諸神的遊樂場,而是神給予人們應許之地,在這裡,我們全然的安心,任何我們想做的一切都承載著深層的祝福,因為所有的一切能量都是這片土地上所有共同吸收、共投承擔,生命的一切都是祝福,沒有人應該受到責難,哪怕他總是負面的生活,也一定有相關的環節造就了這樣的一個現實,若有人生活不易,不是神不讓生命富足,而是每一個生命可以自由決定走向特定的能量場,無須批判不適,沒有人是局外人,因為所有的一切,我們與這片土地及神共同承擔共享。

KIN.158 位於 紅地球波符 13 天中的第 2 天,銀河音階為調性 2
調性 2 的名稱是月亮,課題在於看見自身內在能量運作,並理解二元非對立而是共生的奧秘。
在紅地球波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是紅地球波符的第 2 天,我的問題是:我的挑戰是什麼?。白鏡,是我的挑戰。

今天的星際原型圖騰為白鏡,我們稱之為主印記, 白鏡的主題是反射,白鏡能夠理解人性,也可以印照出對方的外在以及內在能量,對於完美一詞有著獨特的標準,試著學習黑白共存讓白鏡有機會體驗到圓滿境界。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

白鏡與紅龍相互為對方的支持圖騰, 紅龍支持著白鏡並給予勇氣,我們不見得敢面對全然的自己,紅龍的無懼精神讓我們知道其實還有更難的事物存在這世界上,然而面對全然的自己,僅僅是所有一切困難中,其中一個需要跨越的歷程而已。

白鏡的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.158的引導圖騰是白狗 , 沒有白狗的引導,我們沒有辦法體會到具象的愛,真實的能量流動,需要伴隨著具象的行為模式,白狗的愛相當的純粹、自然且生動現實,我們可以全然的接受,那發自內心毫無一絲污漬的潔淨純白。

白鏡與黃星星相互為對方的挑戰擴展圖騰, 黃星星是白鏡的挑戰擴展,對於擅長反映出對方特質的才華來說,白鏡似乎讓人有一種,變化多端卻無自身特色的感受,相較於黃星星能夠特立獨行的行走於世間,兩者貌似無法和諧,然而當白鏡能夠理解接受變化多端,其實是一種無法仿效的獨特時,將展現出別具生面的風貌。

白鏡與藍夜相互為對方的隱藏推動圖騰, 白鏡在生命的歷程中,看透太多事間的不美好,追尋一個夢想或是作夢會是其動力來源。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.20 共鳴的黃太陽 的內在能量。

每年 10 月 8 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.52 宇宙的黃人 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

月亮白鏡的 KIN260 肯定句是:【我能夠與所處的環境共生連結、同步揚升】

另外就彩虹數字來說 1985 年 10 月 8 日 有著 陽性密碼 32/5(4級)、陰性密碼 37/10/1(5級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.50.3.19

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.50.3.19

韻律黃種子年

第 6 年(位於藍風暴波符 13 年)

電力鹿月

第 3 個月(每年共 13 個月)

喉輪.表達創造

第 19 天(每月共 28 天)

藍色蛻變週

第 3 周(每月共 4 周)

啟動等離子ALPHA.釋放

第 5 天(每周共 7 天)

Lunar

調性 2:月亮

iPhone

力量動物

蠍 scorpion

課題

我的挑戰是什麼?

學習

接受所有的二元性,看清並面對自我的陰暗面。



White Mirror

圖騰 18:白鏡

iPhone

白鏡的主題是反射,白鏡能夠理解人性,也可以印照出對方的外在以及內在能量,對於完美一詞有著獨特的標準,試著學習黑白共存讓白鏡有機會體驗到圓滿境界。

【支持】圖騰:紅龍

紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

【挑戰擴展】圖騰:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

【隱藏推動】圖騰:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

Galaxy combination disc

KIN.158 星系印記組合盤

引導:白狗

白狗的主題是愛與忠誠,然而愛有極端性,全然付出或自私的傾向很容易成為課題,唯有先愛自己才能給予他人全然的愛是永恆的真理。

挑戰擴展:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

主印記:白鏡

白鏡的主題是反射,他們非常理解人性,也可以印照出對方的內在外在,對於完美有獨特標準,學習黑白共存可得圓滿境界。

支持:紅龍

紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

隱藏推動:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。



紅地球波符

Red Earth

紅地球.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

紅地球,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

白鏡,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

藍風暴,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

黃太陽,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

紅龍,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

白風,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

藍夜,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

黃種子,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

紅蛇,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

白世界橋,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

藍手,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

黃星星,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

紅月,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.52 宇宙的黃人
黃人象徵智慧,善於思考,在自由與責任間尋求平衡,成熟的黃人能夠在選擇後勇於承擔,活出真正的自由。

Know More

內在女神力

KIN.20 共鳴的黃太陽
黃太陽是最後一個圖騰,象徵的經歷磨練考驗後的開悟者,也是支持他人心靈成長的光能導師。

Know More

00115889

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 00115889
後天數/主命數 32/5(4)
中年數 24/6(1)
老年數 23/5(4)

修行藍圖

0 2 → 2
1 2 → 2
2 0 → 1
3 0 → 1
4 0 → 0
5 1 → 2
6 0 → 0
7 0 → 0
8 2 → 2
9 1 → 1

01245889

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01245889
後天數/主命數 37/10/1(5)
中年數 31/4(5)
老年數 23/5(5)

修行藍圖

0 1 → 2
1 1 → 3
2 1 → 1
3 0 → 1
4 1 → 1
5 1 → 1
6 0 → 0
7 0 → 1
8 2 → 2
9 1 → 1

陽性 4 級靈魂功課等級

4級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,但對於達成目標的方式相當陌生,因此呈現相當極端的展現,部分的人因屢屢受挫而漸趨叛逆執著,部分的人深知自己不足而加強學習突破。

陰性 5 級靈魂功課等級

5級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此有機會積極學習自己不足的部分,努力朝向心中所想的目標邁進。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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