1986-04-21.生日密碼《維心書苑》
調性 2: 月亮 Lunar
圖騰 13: 紅天行者 Red Skywalker
黃人 波符 13 天的第 2 天
內在女神力: KIN.215 共鳴的藍鷹
PSI(行星記憶資料庫): KIN.200 超頻的黃太陽
西元 1986 年 4 月 21 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.93, 名號是 【月亮的紅天行者】 、 【黃人波符 之 月亮紅天行者】 也可以是 【月亮紅天行者.黃人波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

黃人是20個波符中的第8個,做為第八個波符,人的能量猶如銀河般無限大,所有的智慧在人的身上顯化成就,在無意識的浩瀚宇宙中,只有人,成就了這一切的存在,沒有人的支持運作,我們看不到、感受不到這些能量場的聚合及聯繫,人之所以為人,並非只有吃喝玩樂的生存意義,而是可以透過更高的意識層面與宇宙連結,與另一個更大的天體運行共振,透過我們感官上的雙眼去發現、去感受,這一切的因緣合和於我們肉身的承載,若意識能夠突破固有思想與成見,將能突破界線讓一切因緣俱足。

KIN.93 位於 黃人波符 13 天中的第 2 天,銀河音階為調性 2
調性 2 的名稱是月亮,課題在於看見自身內在能量運作,並理解二元非對立而是共生的奧秘。
在黃人波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是黃人波符的第 2 天,我的問題是:我的挑戰是什麼?。紅天行者,是我的挑戰。

今天的星際原型圖騰為紅天行者,我們稱之為主印記, 紅天行者的主題為探索及體驗,紅天行者樂於在不同的空間中穿梭奔馳,帶著對一切好奇的求知渴望,紅天行者能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

紅天行者與白世界橋相互為對方的支持圖騰, 白世界橋支持著紅天行者的浪漫,沒有到不了的地方,只有不知道怎麼連結的人,白世界橋讓紅天行者對於想到的地方通行無礙。

紅天行者的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.93的引導圖騰是紅蛇 , 在紅蛇的引導下,我們理解到,生命可以透過一層一層的蛻變,走向一個更美好的境界,沒有人是局外人,因為我們都在這個具象的能量場中遊走徜徉。

紅天行者與藍夜相互為對方的挑戰擴展圖騰, 藍夜是紅天行的挑戰擴展,相較於紅天行者的熱愛移動奔馳,藍夜也許更樂於一動不如一靜的靜態感受,若紅天行者可以在急忙奔走的生活中,偶爾停下腳步也試著享受在心靈靜謐中的悠然自得,將可為永不停歇的旅行增添色彩。

紅天行者與黃星星相互為對方的隱藏推動圖騰, 紅天行者奔馳於世界各地,追尋美的事物,黃星星可以讓紅天行者更有動力,去踏遍每一個不曾到過的地方,成為其追尋的動力及勇氣。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.215 共鳴的藍鷹 的內在能量。

每年 4 月 21 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.200 超頻的黃太陽 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

月亮紅天行者的 KIN260 肯定句是:【我能夠體會感受內在與外在的能量交織與流動更迭】

另外就彩虹數字來說 1986 年 4 月 21 日 有著 陽性密碼 31/4(5級)、陰性密碼 31/4(3級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.50.10.18

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.50.10.18

韻律黃種子年

第 6 年(位於藍風暴波符 13 年)

行星狗月

第 10 個月(每年共 13 個月)

臍輪.喜悅豐盛

第 18 天(每月共 28 天)

藍色蛻變週

第 3 周(每月共 4 周)

啟動等離子KALI.建立

第 4 天(每周共 7 天)

Lunar

調性 2:月亮

iPhone

力量動物

蠍 scorpion

課題

我的挑戰是什麼?

學習

接受所有的二元性,看清並面對自我的陰暗面。



Red Skywalker

圖騰 13:紅天行者

iPhone

紅天行者的主題為探索及體驗,紅天行者樂於在不同的空間中穿梭奔馳,帶著對一切好奇的求知渴望,紅天行者能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

【支持】圖騰:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

【挑戰擴展】圖騰:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

【隱藏推動】圖騰:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

Galaxy combination disc

KIN.93 星系印記組合盤

引導:紅蛇

紅蛇的肢體熱情,潛能無限,在一個階段中引動熱情全然發揮後,結束短暫的重整,可邁向新階段再次發光發熱。

挑戰擴展:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

主印記:紅天行者

紅天行者的主題為探索,他們樂於在不同的空間中穿梭體驗,帶著好奇一切的渴望,能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

支持:白世界橋

白世界橋的重心在於平衡,擅長橋接不同領域的族群或個人,跨越對死亡的執著或恐懼,將可更自在瀟灑的看待世界。

隱藏推動:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。



黃人波符

Yellow Human

黃人.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

黃人,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

紅天行者,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

白巫師,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

藍鷹,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

黃戰士,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

紅地球,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

白鏡,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

藍風暴,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

黃太陽,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

紅龍,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

白風,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

藍夜,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

黃種子,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.200 超頻的黃太陽
黃太陽是最後一個圖騰,象徵的經歷磨練考驗後的開悟者,也是支持他人心靈成長的光能導師。

Know More

內在女神力

KIN.215 共鳴的藍鷹
藍鷹有著不凡的格局以及視野,突破眼高手低的窠臼,規劃出中長程以及短程計畫,並逐步執行,將可創造出無限可能。

Know More

01124689

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 01124689
後天數/主命數 31/4(5)
中年數 28/10/1(7)
老年數 24/6(7)

修行藍圖

0 1 → 1
1 2 → 3
2 1 → 1
3 0 → 1
4 1 → 2
5 0 → 0
6 1 → 1
7 0 → 0
8 1 → 1
9 1 → 1

01133689

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 01133689
後天數/主命數 31/4(3)
中年數 27/9(4)
老年數 24/6(4)

修行藍圖

0 1 → 1
1 2 → 3
2 0 → 0
3 2 → 3
4 0 → 1
5 0 → 0
6 1 → 1
7 0 → 0
8 1 → 1
9 1 → 1

陽性 5 級靈魂功課等級

5級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,對於達成目標的方式有部分掌握有部分陌生,因此有機會積極學習自己不足的部分,努力朝向心中所想的目標邁進。

陰性 3 級靈魂功課等級

3級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,但對於達成目標的方式有著相當的掌握度,因此能夠在生活中游刃有餘,在認知到自己真正想追求的事物並付諸實行後,將感受到自在愉悅。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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