1947-09-21.生日密碼《維心書苑》
調性 12: 水晶 Crystal
圖騰 11: 藍猴 Blue Monkey
黃太陽 波符 13 天的第 12 天
內在女神力: KIN.193 光譜的紅天行者
PSI(行星記憶資料庫): KIN.43 自我存在的藍夜
西元 1947 年 9 月 21 日,是一個很棒的日子,充滿了祝福及能量

這天的星系印記是 KIN.51, 名號是 【水晶的藍猴】 、 【黃太陽波符 之 水晶藍猴】 也可以是 【水晶藍猴.黃太陽波符】 ,你比較喜歡哪一個稱號呢?

黃太陽是20個波符中的第4個;在這一片浩瀚的宇宙中,太陽做為無盡黑暗中的一點發光體,其光輝能夠照耀一切,包括在底層的所有存在以及不常被關注的個體,然而太陽是一個無限能量的聚合體,就單人的力量來說無法成事,因此這個波符的核心的重點在於萬眾一心,一個人沒有辦法變成太陽,但一群人的心念,可以成就如太陽般耀眼的能量,讓我們從自身做起,當我們每個人都發光成為小太陽後,聚合眾人的力量,讓人間天堂的感受如實存在愛滿人間。

KIN.51 位於 黃太陽波符 13 天中的第 12 天,銀河音階為調性 12
調性 12 的名稱是水晶,是超脫物質界卻又與現實緊緊相連的共榮境界,將之前累積的經驗與智慧相互連結後用嶄新的面貌顯現在世人面前。
在黃太陽波符 13 天中,我們可以在每一天的靜心中問自己一個問題,今天是黃太陽波符的第 12 天,我的問題是:我該如何將自己奉獻給所有生命?。藍猴,能使我將自己奉獻給所有生命。

今天的星際原型圖騰為藍猴,我們稱之為主印記, 藍猴象徵著遊戲的本質,這樣的玩耍並非無目的任意打擾別人或放空,而是在規則內看見真實,在幻象後自在玩樂。

每個主印記都蘊藏著五大神諭,除了中央的主印記外,上下左右各有一個圖騰,分別為右邊的【支持】圖騰、上方的【引導】圖騰、左邊的【挑戰擴展】圖騰及下方的【隱藏推動】圖騰。

藍猴與黃星星相互為對方的支持圖騰, 黃星星能夠讓藍猴的深度得以更有層次的展現,藍猴並不是僅僅在遊戲中玩樂,而是有著內在的思維與規劃,黃星星可以包裝出一套,極具個人色彩的藍猴遊戲精裝包。讓一切得以留世芬芳。

藍猴的引導依據KIN的調性不同會有五種可能性,KIN.51的引導圖騰是藍夜 , 在藍夜的引導下,我們體會到,所有豐盛不是天馬行空、空中樓閣,而是在許下心願的當下,就已能量俱足,我們不用擔心願望是否實現,我們所需要的只是相信。

藍猴與紅龍相互為對方的挑戰擴展圖騰, 紅龍是藍猴的挑戰擴展,藍猴總是給人一種奇幻無法捉摸甚至有點戲謔的形象,對於感受上總是處於武裝狀態的紅龍也許會有著發自內心的排斥感,當藍猴可以體會發揮紅龍的勇敢無畏精神時,也許那樣的積極可以讓藍猴的奇幻能量更加有深度。

藍猴與白狗相互為對方的隱藏推動圖騰, 藍猴的詼諧對於某些人來說貌似訕笑,白狗純淨的心意可化解那樣的尷尬,並將善能量清晰穩固的傳遞到他人身上。

當我們能將五大神諭力量啟動合一時,將可發揮出 KIN.193 光譜的紅天行者 的內在能量。

每年 9 月 21 日的 PSI(行星記憶資料庫)皆為 KIN.43 自我存在的藍夜 ,PSI(行星記憶資料庫)是我們圖騰調性中,另一個更高維度的自己,也是另一個我們值得學習及體會的課題。

水晶藍猴的 KIN260 肯定句是:【我能夠輕鬆自在的在理想與現實間不斷穿梭盡情徜徉】

另外就彩虹數字來說 1947 年 9 月 21 日 有著 陽性密碼 33/6(1級)、陰性密碼 36/9(4級)的數字能量。

每一個圖騰印記都有著值得探討的深意,每一個數字更有著特殊的能量與意義,更多資訊我們將持續更新,歡迎多多分享本站內容,也邀請您來本站 粉絲專頁 按個讚,感謝您。


Namaste.In Lak'ech Ala K'in
祝福你,祝福我.你是我,我亦是你


NS 1.12.3.2

13 Moon Calendar

13月亮曆 .星際馬雅曆

星際共時座標

NS 1.12.3.2

共鳴白巫師年

第 7 年(位於黃種子波符 13 年)

電力鹿月

第 3 個月(每年共 13 個月)

海底輪.物質生活

第 2 天(每月共 28 天)

紅色啟動週

第 1 周(每月共 4 周)

啟動等離子SELI.流動

第 2 天(每周共 7 天)

Crystal

調性 12:水晶

iPhone

力量動物

兔 rabbit

課題

我該如何將自己奉獻給所有生命?

學習

透過合作與協調,慎思明辨過往經歷,並且將所知所學奉獻他人。



Blue Monkey

圖騰 11:藍猴

iPhone

藍猴象徵著遊戲的本質,這樣的玩耍並非無目的任意打擾別人或放空,而是在規則內看見真實,在幻象後自在玩樂。

【支持】圖騰:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

【挑戰擴展】圖騰:紅龍

紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

【隱藏推動】圖騰:白狗

白狗的主題是愛與忠誠,總是給人一種全然付出不求回報的感受,然而請千萬記得唯有先愛自己才能給予他人全然的愛是永恆的真理。

Galaxy combination disc

KIN.51 星系印記組合盤

引導:藍夜

藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

挑戰擴展:紅龍

紅龍是卓爾金曆的第一個圖騰,代表著生命的起源與創造,跟家庭的緣分深刻,動能豐沛。

主印記:藍猴

藍猴象徵著遊戲的本質,他們的玩耍並非無目的任意打擾別人或放空,而是在規則內看見真實,在幻象後自在玩樂。

支持:黃星星

黃星星為具有純粹美感的藝術家,對於美有獨特的鑑賞力,能夠優雅地給出評斷與建議。

隱藏推動:白狗

白狗的主題是愛與忠誠,然而愛有極端性,全然付出或自私的傾向很容易成為課題,唯有先愛自己才能給予他人全然的愛是永恆的真理。



黃太陽波符

Yellow Sun

黃太陽.波符 13 問

第 1 問:我的目的是什麼?

黃太陽,是我的目的。

第 2 問:我的挑戰是什麼?

紅龍,是我的挑戰。

第 3 問:我該如何給予最佳的服務?

白風,能使我給予最佳的服務。

第 4 問:我該以什麼樣的形式來服務他人?

藍夜,是我服務的形式。

第 5 問:我該如何能讓自己獲得最大力量?

黃種子,能使我獲得最大力量。

第 6 問:我該如何在人際中擴展與他人的平衡?

紅蛇,能使我在人際中擴展與他人的平衡。

第 7 問:我該如何歸於中心與他人協調?

白世界橋,能使我歸於中心與他人協調。

第 8 問:我是否忠於我的信念生活?

藍手,能使我忠於我的信念生活。

第 9 問:我該如何完成我的人生目的?

黃星星,能使我完成我的人生目的。

第 10 問:我在人世間的顯化是什麼?

紅月,能使我完成人世間的顯化。

第 11 問:我該如何釋放與放下?

白狗,能使我釋放與放下。

第 12 問:我該如何將自己奉獻給所有生命?

藍猴,能使我將自己奉獻給所有生命。

第 13 問:我該如何回到當下,擴大分享愛與喜樂?

黃人,能使我回到當下,擴大分享愛與喜樂。





PSI(行星記憶資料庫)

KIN.43 自我存在的藍夜
藍夜是夢想家的原型,有將夢想成真的天賦,直覺力強,在實踐夢想的過程中樂於分享將能更享豐盛。

Know More

內在女神力

KIN.193 光譜的紅天行者
紅天行者的主題為探索,他們樂於在不同的空間中穿梭體驗,帶著好奇一切的渴望,能夠在得到內在穩定力量後,超越突破。

Know More

01124799

Positive code

陽性密碼

關鍵密碼

先天數 01124799
後天數/主命數 33/6(1)
中年數 30/3(2)
老年數 21/3(3)

修行藍圖

0 1 → 1
1 2 → 2
2 1 → 1
3 0 → 2
4 1 → 1
5 0 → 0
6 0 → 1
7 1 → 1
8 0 → 0
9 2 → 2

00147789

Positive code

陰性密碼

關鍵密碼

先天數 00147789
後天數/主命數 36/9(4)
中年數 29/11/2(2)
老年數 21/3(2)

修行藍圖

0 2 → 2
1 1 → 1
2 0 → 0
3 0 → 1
4 1 → 1
5 0 → 0
6 0 → 1
7 2 → 2
8 1 → 1
9 1 → 2

陽性 1 級靈魂功課等級

1級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,沒有什麼概念或想法,而且對於達成目標的方式相當陌生,因此有可能在生活中跌跌撞撞,但也相對樂天,若能在生活中用玩樂的心態學習,有機會打造出自己的一片天。

陰性 4 級靈魂功課等級

4級靈魂功課的人,對於自己來到這個世界的目的,有相當程度的確定性,但對於達成目標的方式相當陌生,因此呈現相當極端的展現,部分的人因屢屢受挫而漸趨叛逆執著,部分的人深知自己不足而加強學習突破。


參考書籍

13:20*13:28 星際馬雅13 月亮曆時間書 宇宙曆:把日子過好來,就能過好日子

朱明玉, 張雅婷

這是一套關於星際馬雅13月亮曆的時間工具書,裏頭清晰地介紹曆法的基本結構,以及每日的祈禱文、靜心冥想的練習;可以做為日常的生活日記書寫以及繪圖靜心,透過這本書要教導您重新使用真實的時間力量,學習星際馬雅人的智慧。


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星際馬雅十三月亮曆:13調性×20圖騰 活出自己的天賦能量 以更高維度的視角校準人生

陳盈君

當我們學習這套星際馬雅十三月亮曆,也就準備開始與銀河系整體的能量同步運作,並以更高維度的視角,調頻校準我們的人生。
在生命的旅途中,我們是否能夠察覺到,自己有哪些與生俱來的天賦才能,以及尚未開展的可能?


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